Приветствую тебя, моё возлюбленное ВЯ!! Я могу задать вопросы, возникшие у меня, моему учителю КУТ-ХУМИ

Приветствую и я тебя, моя любимая Душа, твой учитель уже здесь. Он ждет тебя, и знает о чем ты хочешь говорить.

Я, очень Рада.! Приветствую, учитель мой! Я, знаю ты очень занят, но мучает меня вопрос один.

По моему, это даже не вопрос ,а тема. Давай мы вместе проясним.

Как все-таки происходят наши общения? Немного расскажи ты о себе, о твоем мире, как выбираешь себе учеников? Читая разных ченнелеров c от тебя, я не могу понять, о разной информации полученною нами.  У одних более глубокая, структурированная, а у меня кажется такая легкая, ты как ребенку объясняешь.И читая труды Блаватской,поражаешься тому ,что многого не знаешь.

- Приветствую и я Тебя, моё любопытное Дитя. *Смеется* Всему свое время. Я ждал давно, и знал, что меня спросишь, на эту тему с тобой поговорить. Ну, что же пришло время, карты все открыть, и на реальность посмотреть с другого ракурса теперь. Ну ,и *говорит серьезным тоном*-Никогда не сравнивайте себя с другими, так вы никогда не придете к самому себе. И главное, все вы являетесь для нас Детьми, каждый из вас находиться на разных уровнях развития, и у вас есть свой круг единомышленников, людей которые читают вашу принятую информацию с разных уровней тонкого плана. И каждый преподносит эту информацию, так, чтобы человек вашего круга понял и сделал выводы к развитию себя, относительно плана своей Души.  Все по порядку мы начнем, эту тему придется разделить на части, так как нельзя за один раз все объяснить, чтобы человек понял.

Итак. Ваши представления о пространстве во многом ошибочны. Поэтому, вступая в контакт с кем-либо в вашей сфере деятельности, я не спускаюсь с золотых небес в ваш физический мир как некий духовный супермен.
Я еще расскажу об этом в дальнейшем, но если говорить буквально, то пространства, как вы его воспринимаете, просто не существует. Иллюзия пространства не только создается вашим физическим механизмом восприятия, но также и принятой у вас структурой мышления – структурой, которую вырабатывает сознание, достигшее определенного уровня «эволюции» в вашей системе.

Когда вы прибываете в физическую жизнь, появляетесь в ней, ваш разум не просто не похож на чистый лист, где будет записан жизненный опыт, вы уже обладаете объемом данных, намного превосходящим память любого компьютера. Вы встречаете свой первый день на этой планете, уже обладая опытом и способностями, которые могут использоваться, а могут-нет. И это не просто наследственность, как вы считаете.
Вы можете представить себе свою душу, или сущность, но ненадолго и только в этом примере-как некий сознательный и живой, божественно вдохновленный компьютер, который сам программирует свое существование и жизни. Но этот компьютер наделен такими творческими способностями, что каждая из личностей, которые он программирует, рождается с сознанием и, в свою очередь, создает реальности, о которых не имел представления сам компьютер.
Однако каждая такая личность обладает встроенной идеей реальности, в которой она будет действовать, и ее ментальные способности во многом соответствуют конкретным условиям. Она обладает полной свободой, но должна действовать в контексте существования, на которое была запрограммирована. Однако в личности, в самых потаенных уголках, содержится в сжатом виде знание, которое принадлежит компьютеру в целом. Я должен подчеркнуть, что не пытаюсь назвать душу, или сущность, компьютером, я просто прошу вас посмотреть на ситуацию при помощи этой аналогии, чтобы прояснить некоторые моменты.
Каждая личность обладает не только врожденной способностью получать новый тип существования в своем окружении-в вашем случае, в физической реальности, но также и способностью творчески развивать качественные характеристики своего сознания и в процессе выйти за пределы конкретной системы, разрушая барьеры известной ей реальности.
У всего этого есть некая цель, о которой мы поговорим позднее. Я коснулся этой темы сейчас, потому что хотел показать вам, что ваш мир не является реальным в том смысле, в каком вы это представляете. Когда вы рождаетесь, вы уже «настроены» воспринимать реальность конкретным способом и толковать полученный опыт в очень узких рамках.
Я должен объяснить это до того, как смогу дать вам ясное представление о своем окружении или других системах реальности, в которых я действую. Например, мой план существования и ваш не разделяет пространство, между ними нет физических границ. Говоря буквально, концепция реальности, воспринимаемой вашими физическими чувствами, научными приборами или благодаря дедукции, имеет мало общего с фактами, а эти факты трудно поддаются объяснению.
Ваши планетарные системы существуют одновременно – и во времени, и в пространстве. Вселенная, которую вы якобы воспринимаете, как визуально, так и с помощью приборов, кажется состоящей из галактик, звезд и планет, которые находятся от вас на разном расстоянии. Однако по сути своей это иллюзия. Ваши чувства, само ваше физическое существование программируют вас подобным образом воспринимать реальность. Известная вам вселенная – это ваше истолкование событий, которые вторгаются в вашу трехмерную реальность. Эти события происходят в уме. Это не означает, что вы не можете, например, путешествовать на другие планеты в этой физической вселенной, так же как не означает, что стол не может удержать книги, стаканы и апельсины (лежащие сейчас на нашем кофейном столике) , хотя сам по себе стол не обладает плотностью. Входя в вашу систему, я прохожу через серию психологических и физических событий. Вы можете толковать эти события как пространство и время, поэтому мне приходится использовать эти понятия, потому что я должен говорить на вашем языке, а не на своем.
Базовые допущения-это те встроенные представления о реальности, о которых я говорил, соглашения, на которых вы основываете свои представления о существовании. Например, пространство и время-это базовые допущения. В каждой системе реальности свой набор таких соглашений. Когда я вступаю в контакты в вашей системе, я должен понимать и использовать допущения, на которых она основана. Понимать и использовать их часть моей работы как учителя, и во многих таких системах я существовал, что можно назвать частью моей подготовки. Хотя по вашим представлениям я и мои коллеги называем все это несколько иначе.
Работая в качестве учителя, я путешествовал по многим измерениям реальности – как профессор может ездить читать лекции в разные страны. На этом, однако, сходство заканчивается, потому что прежде чем я смогу начать работать, мне необходимо предварительно создать психологические структуры и еще до начала познакомиться со своими учениками.
Я должен получить подробные знания о конкретной системе реальности, в которой существуют мои ученики, их способ мыслей, важную для них символику. Мне необходимо точно оценить стабильность личности ученика. Потребности личности также нельзя игнорировать, их надо принимать во внимание.
По мере продолжения развития ученика необходимо поощрять, но не чрезмерно. Мне необходимо подавать информацию таким способом, чтобы она имела смысл в контексте, в котором ученик воспринимает реальность, особенно в начале. Необходима большая осторожность, даже до начала серьезного обучения, чтобы все уровни личности развивались более или менее равномерно.
Зачастую я начинаю передавать сведения, не оповещая о своем присутствии, как удивительное озарение. Ведь как бы осторожно я не подавал информацию, она все равно изменит многие идеи, которые составляют важную часть личности ученика. То, что говорю я, это одно, но ученик, естественно, испытывает психологически и духовно переживания, которые на сознательном уровне могут казаться ему чужими.
Проблемы варьируются в зависимости от системы, в которой существует ученик. Например, в вашей системе с тобой, через которую я сейчас говорю, я установил первый контакт задолго до начала наших встреч.
Сущность не воспринимала сознательно первый контакт. Она просто внезапно ощутила новые мысли, а поскольку ты уже занималась в сфере регрессивной терапии, энергопрактиками, таро нумерологией , и прошла семинар Селены, они пришли к тебе вначале как поэтическое вдохновение. Как-то раз, несколько лет назад, на конференции регрессологов, ты оказалась в ситуации, которая могла привести тебя к духовному прорыву до того, как ты была готова. В тот момент психологическое состояние присутствующих создало определенные условия, и, не понимая, что происходит, ты вошла как бы в измененное состояние *альфа*
Я со времен твоего детства знаю о твоих способностях, но необходимые знания передавались через другие знания и земных учителей, пока личность не приобрела навыки, необходимые в данном случае. Однако этот эпизод едва ли можно назвать случайным. Не осознавая этого, личность, образно говоря, решила расправить свои крылья. Таким образом, частью моей работы было обучение для тебя тем или иным способом с самого твоего детства и все это было подготовкой к серьезной работе, которая началась в наших с тобой встречах.
Это стандартный пример моей деятельности на многих уровнях существования. Работа очень разнообразна, потому что структуры личности сильно различаются. Хотя системы, в которых я работаю, обладают неким базовым сходством, в некоторых измерениях я не смогу быть учителем просто потому, что основные понятия будут для меня слишком чужды, а сам процесс обучения выходит за рамки моего опыта…

Моя дорогая, на этом сегодня мы закончим разговор, надеюсь я, частично ответил на твое любопытство, это приветствуется. У тебя есть обязанности и на физическом плане, Семья.

До встречи…

Благодарю тебя, учитель. Честно говоря, я нахожусь сейчас в таком состоянии, как будто посмотрела фантастический фильм, и возник образ облака, где собираются идеи, и как взрыв разлетаются в пространстве. Но я здесь и сейчас.

До встречи….

Приняла

Kateryna Melnyk

07/10/2022