В — ведущий

Т — Татьяна

В: С чем бы Вы хотели поработать?

Т: На данный момент я мечтаю, и есть мысли, что я хочу, но мне трудно позволить им исполниться. Я дохожу до какого-то уровня мечты и дальше не двигаюсь, во мне что-то строит преграды, и из-за этого я не могу мечтать о другом, ограничивая возвышенные мысли и идеи. Мечта для меня — желание тела, или опыта что-то почувствовать. Я размечтаюсь и затем сталкиваюсь с моментами, с которыми не сталкивалась, и начинается ступор, страх отказа, так как мечты связаны с самореализацией, завязанной с другими людьми. Я вроде уверена в выборе, но с другой стороны я не уверена из-за других людей.

В: То есть, у Вас как бы две части –уверенная и неуверенная?

Т: Да.

В: Тогда расскажите мне о своей уверенной части, какая она? Как бы Вы ее описали?

Т: Она радостная, всегда улыбающаяся, слышит мнение других, но оно на нее не влияет.

В: Какая она? Большая или маленькая?

Т: Я вижу ее своего размера, может, чуть побольше, с прямой спиной.

В: Как в ней движется энергия?

Т: Она светлая, солнечная, теплая. В ней энергия исходит изнутри вовне и как нимб.

В: В чем ее достоинства, сила?

Т: Стойкость.

В: Это часть где?

Т: Это часть во мне, близко к горлу, шея, грудная клетка.

В: Как она себя чувствует?

Т: Хорошо.

В: Может, ей чего-то не хватает?

Т: Ей всего хватает, она полна.

В: Давайте почувствуем вторую часть. Как бы Вы ее назвали?

Т: Когда я смотрю на нее, она скукоживается. Это как черный дым, клубами под себя из себя, не меняя размеров. Даже напоминает старуху, которая согнулась.

В: Где Вы ее чувствуете?

Т: Я ее в себе не чувствую. Если уверенная стоит в моем теле, то эта спиной вне меня. Эта часть меньше. Она как омрачение, как какое-то влияние на мои поступки, дела.

В: Эта ваша энергия?

Т: Нет. Не моя.

В: Давайте с ней поговорим, скажите ей «Привет».

Т: Она не отвечает, но отреагировала — распрямилась, стала как цветок.

В: Дорогая энергия, ты помнишь, как оказалась в поле Татьяны? Расскажи свою историю.

Т: Меня сюда занесло семечком.

В: И как тебе здесь? Ты потерялась?

Т: Да, я потерялась и хочу вернуться домой.

В: Помнишь ли ты свой дом? Откуда пришла?

Т: Я не помню.

В: Давайте пригласим ваших Наставников, и почувствуйте, что они для Вас излучают?

Т: Расслабление.

В: Попросите ваших Наставников, чтобы они пригласили родительскую душу этой части, и она смогла вернуться домой. Поблагодарите ее, что она помогла Вам увидеть вашу уверенную часть. Скажите, что Вы отпускаете ее домой.

Т: Ушла.

В: Посмотрите, что Вы сейчас видите в себе?

Т: Я вижу целую круглую, как горящее ядро, часть, похожую на солнце.

В: Что Вы можете сказать про вашу уверенность?

Т: Она теперь наполняет меня до кончиков пальцев, я готова к действиям, мне нужно просто жить.

В: Нужно ли нам с чем-то еще поработать?

Т: Часто у меня бывает волнение, когда я разговариваю о том, что меня затрагивает или открывает новые возможности. Меня начинает колбасить изнутри, даже физически, начинаю сильно потеть. Мне это очень мешает, и я хочу управлять этим. На уроке с детьми работаю и не могу расслабиться, я как в каких-то рамках, все сжимается, и не могу выйти за них.

В: Если бы Вы описали эти рамки, какие они?

Т: Они жесткие, не дают просочиться мысли. Я вхожу в такой ступор, что даже фразу не заканчиваю. Они железные, похожи на прямоугольник. Я обездвижена.

В: Спросите у Наставников, есть ли за этим травма?

Т: Да.

В: Это травма по роду или воплощению?

Т: По воплощению.

В: Сколько воплощений назад нам нужно пройти, чтобы найти то воплощение, где была намагничена эта травма?

Т: 7.

В: Пройдите частью своего сознания в то воплощение, когда была намагничена эта травма. Что Вы видите? Посмотрите на ноги.

Т: Я — мужчина, вижу пожар леса из сосен, чернота, под ногами земля коричневая. И мне жалко лес, и я вслушиваюсь, наблюдаю, непонимание, что за этой чернотой.

В: Как тело реагирует?

Т: Оно расслаблено, но не двигается. Ничего, кроме наблюдения.

В: Был ли выход из тела?

Т: Нет.

В: Давайте пройдем назад по этой жизни, и найдем момент, когда ничего этого еще не было.

Т: Вот я иду по лесу с собакой куда-то, мне весело, передвигаю ветки.

В: И теперь, отталкиваясь от этого момента, медленно двигайтесь вперед по времени, замечая как будет меняться ваше состояние от радости к непониманию.

Т: Нарастание тревоги от услышанного шума.

В: Как реагирует тело?

Т: Оно стало скованным, покалывание конечностей, а теперь я уже не чувствую тела.

В: Давайте признаем инстинкты замирать, не быть, и то, что они помогли телу чувствовать себя в безопасности.

И давайте признаем разницу между этими инстинктами и состоянием истинной безопасности.

И как это быть в истинной безопасности?

Т: Когда телу тепло, расслабленно.

В: Какого ресурса вам не хватило в этой ситуации, чтобы тело расслабилось?

Т: Не хватило уверенности. Появляется безразличие.

В: Давайте спросим у Наставников, у личности мужчины в этом воплощении был этот ресурс или это что-то новое?

Т: Новое.

В: Попросите Наставников пригласить Мастера, который будет излучать состояние уверенности.

Т: Пришел активный некто, который трясет его со словами «Шевелись!». И он передает ему желание жить, любовь к жизни, радость жизни, то есть чувствовать жизнь в движении.

В: Наполняйтесь этим состоянием.

Т: Наполнилась.

В: Сейчас, когда есть ресурс, меняется ситуация?

Т: Появилась полоса, где я могу уйти от этого леса. В мыслях нет переживания, сковывания. Я просто иду дальше.

В: Спросите у Наставников: мы размагнитили эту травму?

Т: Да.

В: Возвращайтесь к себе. И как Вы с этим ресурсом сможете вести урок сейчас?

Т: Я не хочу теперь преподавать детям.

В: Что Вы чувствуете?

Т: Что это не мое, не хочу погружаться в это. Апатия.

В: Где она возникает?

Т: Нижняя часть ребер, как полоска.

В: На что она похожа?

Т: Как тонкая линейка, железная.

В: Давайте поговорим с этой энергией, скажем ей «Привет».

Т: Отвечает.

В: Что ты делаешь в теле у Татьяны?

Т: Не даю покоя.

В: Что ты делаешь для Татьяны?

Т: Раздражаю, чтобы двигалась вперед.

В: И как тебе?

Т: Немного устала. Мне надоело.

В: И когда тебе надоело, то что хочется?

Т: Уйти.

В: И когда ты уйдешь, что будешь чувствовать?

Т: Свободу.

В: И когда ты почувствуешь свободу, что тебе захочется делать?

Т: Просто плавать.

В: И когда ты будет плавать, что будешь чувствовать?

Т: Радость, бесконечность.

В: Есть ли еще что-то лучшее для тебя?

Т: Это предел.

В: Поблагодарите ее и позвольте этой энергии двигаться в безграничную радость.

Т: Ушла.

В: Что у Вас в районе грудной клетки?

Т: Ничего.

В: И теперь когда Вы заходите в класс, Вам хочется вести урок?

Т: Хочется вести радостно и солнечно, с интересом, чтобы детям нравилось, и они слушали. Именно с желанием жить.

В: Спросите у Наставников: что мне поможет вспомнить это состояние радости и желания жить?

Т: Руки в замок и покрутить, а также попрыгать, потрясти телом.

В: Можем ли мы закончить на сегодня?

Т: Да.

В: Я благодарю Ваших и своих Наставников, Вас и себя, и тех, кто участвовал в процессе.

Сессию провела выпускница курса «Интегральная психопластика 21/22», квантовый психолог Эльвира Яковлева (контакт в вотсапе +7 968 587-54-24)