Channeling с дуальной парой архетипов Учитель-Ученик.

Channeling с дуальной парой архетипов Учитель-Ученик.

Апрель 15, 2021
158
0
Edinstvo
Ченнелинг Единства
Ченнелер
Профиль автора
Темы
 

На курсе у СЕлены "Ченнелинг Единства" задания все сложнее и сложнее.Сейчас мы должны написать ченнелинг с архетипами в себе. И задание осложнялось тем, что мы должны научиться беседовать со своими двумя частями одновременно.

Приветствую тебя ,моё Высшее Я! Прошу помочь мне создать небольшую беседу с дуальной парой моих архетипов: Учитель-Ученик.

Я: В мире бытует, всем хорошо известная ,фраза: "Учитель приходит, когда ученик готов". Что по этому поводу скажет мой дорогой Ученик?

Уч-к: Я бы хотел, чтобы Учитель не дождался моей готовности, а находил возможность меня подталкивать, побуждать к желанию обучаться. Я очень хочу учиться! Мне жаль того времени, которое я могу по неосознанности прожить в невежестве.

 На самом деле, я не отказался бы от множества учителей по всем вопросам жизни и моего роста и развития. Вы же не хотите сказать, что Учитель должен быть только один? Даже на конкретный этап развития?

 

Я: Мой дорогой Ученик, давай спросим мнение об этом у нашего уважаемого Учителя.

Уч- ль: О, мой чудесный Ученик! Приветствую тебя! Понятие - Учитель, как таковое, весьма многогранно, а правильнее сказать - многомерно! Собственно, как и само понятие - Ученик. Ученик также имеет много уровней и параллельных систем и программ развития. На каждом уровне своя программа обучения и свой состав Учителей.

Ты прав, что даже на строго определенном, конкретном этапе развития Ученика, участвует бесчисленное множество Учителей и Наставников. Готовность же Ученика важна, только когда есть конкретный запрос на конкретное Учение.

Учителя подбираются не только из материального и тонкоматериального уровня жизни Ученика, а также из высокодуховных, невидимых миров. Много Учителей в Школе Сновидений. Я уже не говорю о том, что все окружающие тебя люди, живые существа, явления и ситуации, с которыми ты, так или иначе, сталкиваешься в жизни, являются для тебя Учителями и Уроками.

В определённых обстоятельствах сам Ученик также становится Учителем для других. Этот мир состоит из учеников и учителей, которые всё время меняются ролями!

 

Я: интересный взгляд! Звучит свежо!

Итак, мои драгоценные Ученик и Учитель! Из ваших слов я поняла, что в жизни Ученика всегда присутствуют Учителя и стараются подвести его к той или иной степени зрелости и пробужденности.

Ученик же сознательно или подсознательно желает и ждёт "волшебного пинка".

И только конкретный, осознанный запрос на Обучение требует от Ученика той самой готовности и продуманного намерения.

Учитель, а что ты скажешь о готовности самого Учителя?

Уч-ль: Я считаю, что готовность быть Учителем напрямую зависит от готовности к Ученичеству! Только тот Учитель, который сам является вечным Учеником у более высоких Уровней, способен достойно преподнести, нужный данному Ученику, урок или учение. Каждый истинный Учитель имеет своего Учителя! Иерархию Учителей никто не отменял...

 

Я: Мне близки твои заявления, Учитель.

А что ты скажешь на это, мой дорогой внутренний Ученик?

Уч- к: О! Здорово! Если я тоже могу быть полезным моему Учителю и даже чему-то его научить, то мне будет очень интересно понять и почувствовать этот феномен! Это будет уникальным открытием для меня!

Учитель и Ученик -аспекты одного и того же явления!

 

Я: Благодарю вас, мои чудесные собеседники.

Я понимаю и чувствую всю глубину и объем, который стоит за каждым вашим словом. Настанет время и мы более развернуто и проникновенно проработаем эти темы.

А сейчас нам предстоит очень увлекательное и полезное исследование по перетеканию энергии Учителя в Ученика и наоборот. И объединение этих энергий в Единое!

За дело!

Группа пространство 369

Комментарии
Чтобы написать комментарий пройдите регистрацию или авторизуйтесь если Вы уже зарегистрированы
Вы можете помочь проекту
Финансовая помощь